Учимся, играя (часть 2)

После того, как в ежедневную программу Кирилла было включено обучение моделированию и конструированию, обучению настольным играм - Кирилл стал сам в свободное время выбирать эти занятия. И то, что раньше отрабатывалось за жетончики - теперь доставляет радость, является полезным времяпрепровождением, развивает логику, мышление, внимание. А главное - ребенок  предпочитает эту деятельность другим занятиям или стереотипным играм.
Эти же игры можно использовать и в расписании самостоятельной деятельности.

1. Вот такой конструктор попал к нам случайно, скорее всего, увидев его в магазине, я бы не остановила на нем свой выбор. Сначала Кирилл смотрел, как я собираю его, показывая,какую  модель собрать, наблюдал за сборкой. Затем научился сам соединять детальки (они не так легко крепятся, как кажется), затем стал самостоятельно собирать по образцу, а сейчас уже фантазирует и собирает свои модели:

А глядя на Кирилла и другие ребята садятся играть с конструктором:

2.Стали актуальны давно забытые нами кубики: 

3.Пошли в ход  геометрические мозаики:

4. Игры из серии BONDIBON:

Цифровой код - имеет 4 уровня сложности. Большинству наших мальчишек оказались под силу 1 - 3 уровни.

Следующая игра этой же торговой марки, которую осваиваем, "Новая стройка"

5. В следующую игру можно играть вдвоем-втроем, но сейчас мальчики учат правила со взрослыми, чтобы в дальнейшем возможно было играть вдвоем.

Игра "Colorama" - помогает осваивать цвета и формы.

6.Домино.

Домино в работе различные: и с геометрическими фигурами, с животными, с транспортом - главное, усвоить принцип:)

Сейчас ищем новые интересные игры. А что можете посоветовать вы?:)

Учимся, играя...

Различные интересные идеи мы воплощаем с нашими ребятами. Вот и идея с нарисованным игровым полем нам пришлась по вкусу.

Что можно делать с таким полем?

Можно отрабатывать простые инструкции:

- расставь машинки на дороге;

-разложи рыбок в воде;

-построй железную дорогу;

-положи камушки на желтую полоску (песок)

и т.д

Можно повторить цвета (цветы, деревья, рыбки, транспорт  - все разных цветов)

Можем повторить предлоги, например:

-посади собачку около дома;

-поставь корову за забор;

-поставь синюю машинку за желтым автобусом;

положи ракушки между камней;

и т.д.

Играем со звуками:

как едут машины?

как гудит поезд?

как плавают рыбки?

как мычит корова, лает собака?

как дует ветер?

Развиваем навыки сопоставления:

деревья к деревья;

цветки к цветкам;

рыбки к рыбкам;

ракушки к ракушкам;

камушки к камушкам...

Также можно работать над навыками понимания речи, развивать игровые навыки, навыки ведения диалога и многое другое:)

Интереса наших детей хватает примерно на 20-30 минут, но время это очень продуктивно, познавательно и интересно!:)

Если такую работу организовываем в группе - ребята обязательно присоединяются.